生活中有益于右脑开发的活动
本帖最后由 Swan 于 2012-7-21 16:39 编辑下棋。教会孩子下棋，锻炼孩子努力记住棋盘上厮杀的局面，这对于孩子的右脑将产生很好的刺激作用。
改变行走路线。不要总带孩子走一成不变的路线，在接送孩子上幼儿园，去爷爷奶奶家或者是晚上散步时经常有意识的改变路线。因为第一次走过的街道，周围的景物全部都是新鲜的，这对右脑也有很好的刺激作用。过一段时间后，再来“故地重游”，走走老路，检验一下孩子把这些景物记住了多少。
看花和绘画。当孩子目不转睛地注视着展览会上的绘画品、尽情欣赏并陶醉其中时，孩子的右脑正在工作，这时不必要求孩子注意作者的名字或者评价作品的好坏。孩子作画时则鼓励他们随心所欲，不收任何框框的限制。许多赋予开拓性、创造性的人都不同程度的喜欢绘画，由此也可以看出绘画对活化右脑的良好作用。
说梦。人的梦境实际上就是无意识中右脑描绘的形象。鼓励孩子做梦醒来后立即把梦境讲出来，再现右脑的形象也有利于刺激右脑。同时，它还是协调右脑和左脑的的有效手段，对大脑整体的活化会产生积极的影响。
看云。云朵是立体的，但是由于人们往往只注意其轮廓，所以感觉不到它们的立体形象。如果能让孩子常常盯住它们看，久而久之，就能看出其立体层次。在晴朗的天气里，可带着孩子来到旷野上仰头观察天上的云朵。在强调云朵都是立体而非平面的同时，还应启发孩子将不同形状的云朵看成动物、仙女、天使等。这是最简便的利用大自然锻炼右脑的绝好办法。
听童话故事。听爸爸妈妈讲故事时，孩子会不由自主的随着情节的发展想象故事中的人物、场面、场景，这对右脑的图形思维能力有很好的促进作用。
仰望星空。日本人喜欢晚上带孩子仰望星空，并向他们讲述本国或异国的神话传说，有时候还要求孩子们张开想象的翅膀，编织一个有关月亮或星星的故事。专家认为，发挥想象本身就是一种“右脑体操”，有助于发达右脑。
以小猜大。将一组孩子熟悉的动植物的照片货图片用手掌遮掩大部分，而仅留出该动植物的一小部分，然后求求孩子猜测这是什么动植物。要是孩子才错了，大人可再作一下启发、诱导，直至完全才对。为提高孩子主动对端的积极性，大人还可以鼓励孩子之间互出“谜题”。
多用左侧。由于身体左侧部位的活动主要是由右脑指挥的，多用左眼、左耳和左手就意味这锻炼了右脑。由此不防让孩子的脑袋常常向右偏转，这样便可多多做训练“左视野”（即用左眼观察）。还可以让孩子多多在左耳内塞上耳机聆听音乐或故事（注意时间不宜过长，长时间使用耳
塞会损伤孩子的听觉器官），同时还可要求孩子有意多用左手来做一些简单的活，如擦桌子、开门、开灯等。
综合刺激。视觉、听觉和语言的”综合刺激“特别有助于开发孩子的右脑功能。一次写国内非常有名的网站如“悟空识字等”正式利用多媒体，接连不断的对孩子施加图案和音乐等刺激，达到开发儿童的右脑，使儿童能迅速识字的功能。不过“综合刺激”需分成若干小单元（如每次3分钟，此后休息1分钟）来执行，因为幼儿难以对长时间的相同刺激保持兴趣。
重视其他艺术的培养。孩子在乐器、插花、折纸等方面的猜疑本身就是一种积极开发右脑的活动。
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