新天际——用爱心做教育

新天际教育

　　曾经在网上看到过这样一句话：“爱心是教育的最高境界，教育的秘诀是真爱。”想来写这样的话的老师必是一名深受学生爱戴的好老师。

　　没有爱心，便没有教育。素质教育，首先是充满人情、人道、人性的教育。一个受孩子衷心爱戴的老师，一定是一位最富有人情味的人。只有童心能够唤醒爱心，只有爱心能够滋润童心。离开了情感，一切教育都无从谈起。教育是爱的事业。

　　曾经带过一个性格很孤僻的女孩儿。她长得很普通，一张大众脸，放到人群里绝不会轻易发现她的存在;她的成绩很普通，在班里排在中间位置，不算优秀也绝不会考的太差。上课的时候她决不会迟到，作业她一定会按时交，晚上熄灯前她一定会回宿舍，但是她从不主动与人交谈，甚至连她同宿舍的同学都无法和她做朋友。为此我曾多次找她谈心，并让班上的同学主动与她交谈，慢慢的，我对她会形成如此孤僻性格的原因有了大致的了解。

　　她们家有四个孩子，她是老三，上边有一个姐姐一个哥哥，下边还有一个弟弟。在家里她感到不受重视，觉得父母把全部的爱都给了哥哥和弟弟;在学校她属于中等生，从不惹事、遵守校规校纪，可是老师们更多关注的是那些尖子生和调皮捣蛋的学生，对她也少有关注。渐渐地，她习惯了被忽视，习惯了当“隐形人”，习惯了封闭自己，就像一只小刺猬把自己孤立起来。

　　经过我们一个学期的努力，她渐渐开朗起来，不再那么孤僻，同学们找她聊天她也不再那么排斥，也愿意主动的来找我谈心了，我真心的为她的转变感到高兴。然而，就在寒假结束后，新学期开始时，传来了一个意想不到的消息。新学期三天报到的时间结束了，她却仍然没有来，这在她身上是从没发生过的事情。她虽然孤僻，却非常遵守校规校纪，是个乖巧的孩子。我马上往她家里打电话询问，接电话的是她的父亲，他诧异的告诉我女儿一周前就离家说来学校了，而且还在离开家的隔天用带有石家庄区号的固话往家里打电话报平安。得悉此情况，我又马上向班里的同学，尤其是她寝室的同学都询问了一遍，还是没有任何关于她的讯息。我急忙打电话告诉她父亲，请他马上赶过来，并询问是否马上报警。他父亲告诉我，其实她离家的那个晚上跟她的母亲有过一场很激烈的争吵，是负气走的。等他过来先跟她石家庄的表姐联系一下，找不到再报警。我在等待他父亲赶过来的同时，也让全班同学在上课之余，不停地给她打电话或发短信，并在QQ上给她留言(我知道她很爱上QQ，几乎每天都上)，告诉她我们都很想她、很担心她，希望她能主动和我们联系。结果依然是石沉大海，音信全无。

　　第二天中午，她父亲和表姐一起赶到了学校，还是没有她的消息，我们打算下午就去报警。在吃午饭的时候，我和她父亲聊了很多关于他女儿的事，知道了她父母其实还是很爱她的，只不过不善于表达出来;她父亲也了解到在女儿心里，是多么希望能够得到家人的爱和关注。同时，我给她发短信和在QQ上留言，告诉她老父亲得知她失踪的消息立马赶了过来，坐在她的宿舍床上痛哭不止，告诉她老母亲也打电话过来焦急的询问她的消息，哭声哽咽。我给她留言说：“难道这还不足以说明他们对你的爱吗?有些人就是不善于表达自己的爱，可是他们一直默默地为他们所爱的人做了很多很多。你家里的日子过得并不富裕，如果父母不爱你，就不会绞尽脑汁地赚钱、省钱来供你上学。好好想想父母为你做的，想想老师同学们对你的关心，大家都是爱你的!如果下午两点还没有你的消息，我们就要去报警了。”

　　半个小时后，也就是差一刻两点的时候，我接到了她的电话，她很小心翼翼地说她已经回学校了。我们立马跑去她的寝室，发现她正坐在床上，周围全是得知消息后过来关心问候的同学。看到父亲，她显得有点怕，扭捏着不知该如何解释，我轻轻地向前推了一下她父亲，老人会意地走过去，一把抱住女儿泣不成声。我悄悄跟同学们打了个手势，带着大家退了出去，把空间让给了这对父女。半个多小时后，她挽着父亲开心的走了出来，父女俩多年的心结终于解开了。

　　他父亲临走时对我说：“娃儿能遇到你这么好的老师是她的福气，她能够解开心结跟我说心里话，这是娃儿长这么大来的头一次，这学没白上，没白上啊!把娃儿交给你我们放心!”

　　这件事过后，她整个像变了一个人似的，变得活泼开朗有自信了，交了很多朋友，还竞选上了班组织委员，期末考试的成绩从原来的第28名提升到了第10名。她很开心的来找我，说她发现原来自己也可以很棒的，原来自己的周围也充满了爱!现在她觉得自己很幸福。

　　从孔子的“爱之，能勿劳乎?忠之，能勿诲乎?”到夏丏尊的“没有爱就没有教育”，到罗素的“凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧，都不能充分地或者自由地得到发展”，到苏霍姆林斯基的“我把整个心灵献给孩子”……，都有一条师爱的红线贯穿于古今，贯穿于中外，贯穿于教育。

　　前教育部部长周济就曾在某次讲话中提到“要用爱心做教育”。这句话一直是我奉行的箴言。作为一名老师，要像对待家人般的爱着学生，这样在不知不觉中，师与生之间便产生了难以割舍的依恋感，这种依恋感是由浓浓的爱意酿成的美酒，历久弥香，笼罩于师生心灵世界，会产生意料不到的神奇效果!经过爱的浸润之后，如果有一天，当调皮的学生令你失望时，你说：“同学们，我对你们很失望……我为你们呕心沥血，换来的却是……”这时，学生就会被深深地感染并陷入自责与反思之中，此时，师生心灵的拥抱会使双方都泪流满面，此后，你会发现学生们懂事多了。这就是师爱的力量!给学生以无私的爱，从学生的自身出发来帮助学生，学生才会真正的理解到你的良苦用心，教育工作也才能更好的开展。

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